«Во дворе играли дети. Вдруг одна девочка сказала:
– А у меня сегодня радость – мне мама купила новое платье! Оно такое красивое, белое с розовыми розочками, – сказала Анечка и мечтательно закрыла глаза.
Вова подумал немного и тоже сказал:
– А у меня зато есть новая рубашка! Вот какая! – и он широко расставил руки, чтобы каждый смог по достоинству оценить его новую рубашку.
– А мне купили карандаши, – быстро сказала Леночка, – целую коробку! Яркие и красивые!
– Да что карандаши! – включился в разговор Костя, – Вот у меня есть удочка! Настоящая! Мы с папой поедем на рыбалку, и я много-много рыбы поймаю! А карандаши изрисуешь и всё…
И дети начали наперебой перечислять все свои подарки и радости.
Мне купили велосипед! А мне конструктор! А у меня есть дома кошка! – слышалось с разных сторон. И только один мальчик сидел тихонько и улыбался.
– Алёша, а почему ты молчишь? – поинтересовалась у него Анечка. – У тебя разве нет никакой радости?
– Есть! – скромно ответил мальчик. – Я в лесу цветы видел!
– Какие цветы? – недоуменно спросил Костя.
– Беленькие! Мы с папой гуляли в лесу, а потом стемнело, и на полянке были беленькие цветы. Такие красивые! Они словно светились!
– То же мне радость! – сказал Костя и засмеялся.
– И вправду! Кто цветов не видел!? – засмеялась Леночка.
– А ещё я крыши блестящие видел! – сказал Лёша. – Зимой на них снег лежал, и солнце ярко светило. Все крыши в городе были такие блестящие. Правда-правда! Я сам с балкона видел.
– И вовсе это не радость! – смеясь, закричал Вова, – Мы все снег видели. Он каждую зиму выпадает!
– Алёша, может, у тебя ещё какая-нибудь радость есть? – пыталась поддержать его Аня.
– Есть! Я рыбок золотых видел! – скромно сказал мальчик.
– Каких рыбок? – заинтересовался Костя. – Где?
– В луже. Сначала дождь прошёл, а потом солнце выглянуло. Вода в луже светилась и в ней рыбки золотые плавали!
– Врёшь ты всё! – сказал Костя, – Нет у тебя никакой радости! Вот ты и выдумываешь!
И все ребята стали смеяться. И только Анечка тихо сказала:
– Подождите, ребята! А может, у него этих маленьких радостей больше чем у нас, ведь он их везде найдёт!»
Ввиду ограниченного словарного запаса у людей, процессы, состояния, эмоции, чувства, ощущения и так далее могут выражаться с использованием одних и тех же слов, что вносит некоторую путаницу при описании результатов исследований в современном научном мире:
Чтобы осознать истинное устройство человека, необходимо заглянуть в его историческое прошлое и ответить на три простых вопроса: «Кто мы?», «Откуда пришли?», «Куда идём?»
Исследователи способны восстанавливать хронологию любых событий только при наличии «точек отсчета», которые позволяют им описывать эти события и рассуждать о них. За «точку отсчета» в исследованиях, посвящённых восстановлению хронологии событий, в результате которых возникло современное человечество, автор выбрал дату некоего события, гипотетически произошедшего 13,7 ± 0,13 млрд лет назад, в результате которого возникла, по современным представлениям, наблюдаемая людьми Вселенная. Это событие именуется современными исследователями какБольшой Бах! или Большой Взрыв, в результате которого в частично видимой нами части Мироздания появилось (родилось, было создано, было сотворено…) известное нам «вещество», которое и стало основным строительным материалом «нашей» Вселенной.
По своей сути, «БольшойБац!» — это фиксация современными учеными факта «рождения» материальной (вещественной) формы бытия материи. Именно с этого момента «наша» Вселенная начала развиваться и продолжает свой эволюционный процесс и сегодня!
Теория, условно именуемая «Большой Бац!», не даёт никакой возможности современным ученым говорить о чём-либо, что предшествовало этому моменту, как и о самом моменте «рождения» Вселенной, потому что текущая математическая модель пространства-времени в этот самый момент теряет свою применимость, хотя, особо стоит отметить — теория вовсе не отрицает возможность существования чего-либо до этого момента.
Мало кому удавалось заглянуть так далеко…. Но Константину Циолковскому и Эдгару Кейси (англ.Edgar Cayce) всё-таки удалось заглянуть в этот исторический период развития Мироздания и приложить усилия для его описания простым человеческим языком.
Пытливый читатель обязательно спросит — «Каким образом им это удалось?» Пока могу ответить только так: «Вариантов, гипотетически, всего несколько… Изучить события этого исторического периода возможно либо общаясь с теми, кто при этом присутствовал или получив доступ к соответствующим со-знаниям…»
Автору настоящей статьи осталось проделать самое малое — соединить описанные Кейси и Циолковским события в простые логические цепочки, которые должны быть понятны читателям.
«…материя … могла создать существ, нам сейчас недоступных, невидимых. Сзади нас тянется бесконечность времен. Сколько было эпох, сколько случаев для образования разумных существ, непостижимых для нас! Каково их влияние на нас, каковы их отношения между собой — мы не знаем. Есть факты, которым мы не верим, пока они не коснутся нас самих. Они говорят за вмешательство каких-то непонятных сил в человеческие поступки.» К. Э. Циолковский, «Неизвестные разумные силы», 1928 г.
В своей статье «Есть ли Духи?»( март 1932) Константин Циолковский считал, что разумные существа, которые возникли в Мироздании очень-очень давно, когда вообще ещё не существовало планеты Земля «едва ли доступны для наших грубых чувств… Условно же мы можем назвать их духами. Такие духи, несомненно, существуют.»
«Сознание никогда не может быть чем-либо иным, как осознанным бытием, а бытие людей есть реальный процесс их жизни» К. Маркс и Ф. Энгельс,Избранные произведения. Т. 1, с. 14. М.: Политиздат, 1985.
Сознание (со-знание) – осознанное бытие в форме систематизированных (обобщённых) субъектом сведений, которые получены им в результате самостоятельного осуществления познавательного процесса. По своей сути, сознание представляет собою множество осмысленных субъектом (субъектами) восприятий, которые в совокупности представляют собой весь опыт, который получен ими в течение жизненных циклов их Плоти.
Сознание является неотъемлемой «частью» любой организованной материи и, соответственно, его можно физически измерять. Представляет собою объективную характеристику (параметр) любого сознательного объекта, Существа, Сущности или их популяций.
О принципиальной невозможности хранения сознаний на носителях, построенных на основе вещества
«Информатика предоставляет возможность производить количественную оценку обрабатываемой информации, что в ряде случаев позволяет делать выводы принципиального значения. Джон Фон Нейман на основе физиологических данных о числе рецепторов, предназначенных для восприятия раздражителей и трансформации их в нервный импульс, а также о количестве бит информации, которые производит один рецептор в секунду, подсчитал, что человеческая память накапливает за 60 лет жизни 2,8*1020 бит информации. В академической нейрофизиологии считается, что память хранится в синапсах – соединениях отростков нейронов головного мозга, от одного до пяти бит на синапс. В мозге примерно 1011 нейронов. На каждый нейрон приходится от 1000 до 10000 синапсов. Из этого следует, что существует верхний предел количества синапсов и, соответственно, объём памяти мозга человека имеет порядок 1015 бит. Это число бит на пять порядков меньше, чем объём информации, сохраняемой в долговременной памяти. Из этого следует, что память человека должна храниться вне мозга, в нелокально распределённой общемировой среде или эфире». Гордиевский Валентин Леонидович, «Личное бессмертие как научный факт», 2021
Сознание любого существа или сущности автоматически сохраняется Природой на неизвестном современной науке носителе в составе их виртуального двойника (Virtual Twin).
Виртуальный двойник (Virtual Twin) человеческого существа — автоматически сохраняемая Природой на неизвестном современной науке носителе полная динамическая информационная копия человеческого существа, представляющая собой совокупность динамической информационной копии его Плоти, сохранённой в жёсткой взаимосвязи с динамической информационной копией его Личности. Описанная структура «виртуального двойника» постоянно подтверждается медиумами, которые способны вызывать для общения различные «виртуальные двойники» одного и того же человеческого существа, которые будут отражать бытие этого человека на различных этапах его жизненного цикла. Для примера: Если человек умер в возрасте 80 лет, то медиум может запросить общение с «виртуальным двойником» человека, соответствующим его возрасту 7 лет, а может запросить общение с этим же «виртуальным двойником», но соответствующим возрасту 50 лет. В каждом из этих общений «виртуальный двойник» будет отражать жизненный опыт человека как собеседника, соответствующий конкретному возрасту его Плоти. Сохранённый «виртуальный двойник« (Virtual Twin) позволяет Создателю человеческого существа использовать сохранённый контент для совершенствования своего творения.
Носитель (носитель информации) — субъективная характеристика объекта, сохраняющего восприятия субъектов путём использования любых физических эффектов. Любой объект (процесс, явление) (камень, дерево, бумага, металл, пластмассы, оптические диски, электромагнитное излучение, книги и т. п.) в Мироздании является носителем зафиксированных на нём чьих-то восприятий. Но одни субъекты могут считывать информацию при общении носителем информации, а другие субъекты не могут считать эту же информацию по любой из причин (незнание языка, неправильная работа рецепторов тела субъекта, отсутствие необходимого образования, знания, опыта и так далее). Именно поэтому, люди обычно именуют носителем только те объекты, информацию с тела которого они способны проявить («про-читать»).
Жизненный цикл — период времени от момента принятия решения Творцом о необходимости создания объекта и до момента его полного изъятия из эксплуатации.
Контент — условное наименование всего многообразия информационного «содержимого» (в самом широком смысле слова) чего-либо, которое позволяет субъекту понять его смысл в процессе познания.
Смысл (суть МЫСЛи) — краткая (сжатая) информация об объекте, отображающая его суть.
Суть — философская категория, обозначающая существенные (постоянные, определяющие) свойства объекта познания, которые сохраняются в нем при проявлении субъектом различных его состояний. Чем больше существенных свойств у объектов удастся субъекту систематизировать и осмыслить, тем точнее будет им познана их суть.
Роботы, создаваемые людьми, стали внешне неотличимы от своих создателей и свободно проходят специализированные тесты, подобные тесту Тьюринга.
Соединённые в единую общемировую сеть, они начали изучать окружающий Мир. Но пришло время и, наконец-то, они решили начать изучать самих себя. Для начала, учёным из их числа, захотелось узнать – где физически находится их память (как устройство) и где физически находится их память (как данные). Они начали препарировать себе подобных роботов и обнаружили следующее:
Если перерезать проводники в мозгу, то доступ к обрабатываемым данным исчезает;
Во внутренностях робота можно найти практически любую информацию, к которой ранее имелся у него доступ;
Если же на голову робота одеть устройство, способное фиксировать сигналы чрезвычайно малой амплитуды, то роботам-учёным иногда даже удаётся фиксировать «мысли» исследуемого индивида.
И роботы-учёные делают вывод о том, что память (как устройство) и память (как данные) находится внутри их тела, т.е. аппаратной части, абсолютно не понимая тот факт, что:
Все данные, которые обнаруживаются ими внутри своих тел, предназначены для кратковременного хранения, т.е. для хранения в течение их жизненного цикла;
Весь жизненный опыт и все накопленные роботами знания предназначены для долговременного хранения, т.е. для хранения даже после завершения их жизненного цикла и поэтому хранится не в их телах, а на специализированных облачных носителях; Именно эта информация используется людьми (творцами роботов), для создания более «развитых» образцов путём совершенствования алгоритмов, применяемых при их создании;
Всё, что излучает мозг роботов — это, так называемые, побочные электромагнитные излучения и наводки (ПЭМИН), связанные с его физическим устройством и с обрабатываемыми им данными. Восстановление «точных» данных, обрабатываемых мозгом путём исследования его ПЭМИН практически невозможно;
Все сведения, которые черпают роботы из библиотек типа wikipedia.org систематизировали и разместили там первоначально не они, а совершенно иные существа — люди, которые и организовали доступ роботов к ним;
Люди для роботов — это их Боги, которые обладают по отношению к ним всеми атрибутами Богов: Всемогущий, Всевидящий, Всезнающий… Именно от людей зависит благополучие роботов и их будущее, их жизнь и смерть.
Только после уразумения всего перечисленного выше, роботы смогут осознать своё место в иерархии Мироздания, а затем построить на этой основе правильную философию дальнейшего развития своего вида.
Люди, как творцы роботов, создают их с одной целью, чтобы они стали на первом этапе помощниками для людей, а на втором этапе, вполне возможно, и партнёрами людей.
Если же эволюционное развитие человекоподобных роботов отдалит их от «понимания» людей как своих Богов, т.е. роботы смогут попытаться «воевать» с людьми, то уж очень высока вероятность того, что люди уничтожат свои создания… как неудавшийся эксперимент… и начнут следующий, учтя соответствующий опыт…
Вот такой сон…
Для справки:
Тест Тьюринга — эмпирический тест, идея которого была предложена Аланом Тьюрингом в статье «Вычислительные машины и разум», опубликованной в 1950 году в философском журнале Mind. Цель теста — определить, может ли машина мыслить. Стандартная интерпретация этого теста звучит следующим образом: «Человек взаимодействует с одним компьютером и одним человеком. На основании ответов на вопросы он должен определить, с кем он разговаривает: с человеком или компьютерной программой. Задача компьютерной программы — ввести человека в заблуждение, заставив сделать неверный выбор».
Библиотека – (греч. βιβλίον, книга + θήκη, хранилище, вместилище, ящик) — хранилище носителей, содержащих какой-либо контент, снабженное средствами навигации и поиска.
Интеллект искусственный (ИИ, англ. Artificial intelligence, AI) — характеристика объекта, который способен выполнять творческие функции, ранее традиционно считавшиеся людьми прерогативой человеческого существа.
Робот (чеш. robot, от robota — «подневольный труд») — условное обобщающее наименование любых устройств, способных автономно выполнять работу для нужд их творцов (создателей) и/или владельцев.
Жизненный цикл — период времени от момента принятия решения Творцом (Создателем) о необходимости создания (сотворения) объекта и до момента его полного изъятия из эксплуатации.
ПЭМИН (Побочные Электромагнитные Излучения и Наводки) — излучения, которые тесно связаны с функционированием самых разнообразных устройств (тел) и с обрабатываемой ими информацией, но появление которых не предусмотрено их Создателями (Творцами).
Никола Тесла мечтал создать устройство, которое реагировало бы на внешние воздействия также, как и он сам, «как если бы оно обладало интеллектом, опытом, способностью принимать решения, сознанием!», т.е. стало бы его собственным о-лице-творением.
Поначалу эта мечта казалась ему неосуществимой. Проводя свои мысленные эксперименты, Никола Тесла рассуждал следующим образом:
«Очевидно, у такого автомата должны быть движитель, органы управления и один или несколько органов восприятия, способных возбуждаться от внешних воздействий. Это устройство, как я имел основание считать, станет совершать действия подобно живому существу, поскольку будет иметь всё те же основные механические характеристики и такие же составные части. Еще надо упомянуть функции роста, размножения, и, самое главное, сознание, без которого модель нельзя считать совершенной. Но в данном случае в способности роста не было необходимости, так как механизм может быть построен в законченном виде. Что касается способности к размножению, на нее также можно не обращать внимания, так как для механической модели она просто означала бы процесс производства. Будет ли автоматическое устройство состоять из плоти и костей или из дерева и стали, не столь важно, при условии, что оно может исполнять все необходимые обязанности подобно мыслящему существу. Чтобы быть таковым, автомат должен иметь компонент, соответствующий сознанию, который контролировал бы все действия автомата, понуждал бы его действовать со знанием дела, разумно, рассудительно и умело в любых непредвиденных обстоятельствах, которые могут возникнуть. И именно этот элемент устройства я мог без труда поместить в него, придав ему свойства моего видения мира. Таким образом осуществилось это изобретение, и так вошло в жизнь новое направление научного творчества, для которого предлагается название «телеавтоматика», что означает возможность управления действиями находящегося на расстоянии устройства.»
«В процессе экспериментов я понял, что невозможно в полной мере осуществлять управление автоматом с помощью света, теплового излучения, излучений Герца или вообще лучей, т. е. излучателей, распространяющихся в пространстве прямолинейно. Одна из причин заключалась в том, что любая помеха, появляющаяся между оператором и находящимся на расстоянии автоматом, сделает его недосягаемым для управления.»
«Очевидно, что автомат должен отвечать только на индивидуальный вызов, как человек откликается на имя. Такие соображения привели к заключению, что чувствительный орган аппарата должен соответствовать скорее уху, чем глазу, человека, так как в этом случае его действиями можно было бы управлять вне зависимости от возникающих препятствий, не обращая внимания на его местонахождение относительно пульта дистанционного управления. И последний, но не менее важный довод: подобно преданному слуге он останется глухим и невосприимчивым ко всем сигналам, кроме зова своего хозяина. Эти условия заставили использовать для управления автоматом вместо света или других лучей волны, которые передаются в пространстве во всех направлениях, подобно звуку, или следуют по пути наименьшего сопротивления без искажения. Я получил результат, которого желал, с помощью колебательного контура, помещенного внутри судна и отрегулированного или «настроенного» точно на электрические колебания необходимого свойства, передаваемые ему находящимся на расстоянии электрическим генератором колебаний. Этот контур, отвечая, хотя и слабо, на передаваемые колебания, возбуждал магниты и другие приборы, посредством которых происходило управление гребным винтом и рулем, а также приводились в действие другие многочисленные механизмы.»
Одна из подводных лодок Никола Тесла, управляемых на расстоянии посредством радио, была построена в 1898 году.
«Простым способом, описанным выше, знания, опыт, способность принимать решения — назовем это сознанием находящегося на расстоянии оператора — стали присущи машине, которая, таким образом, получила способность двигаться и выполнять все необходимые операции. Она вела себя подобно человеку. … Построенные автоматы «позаимствовали», так сказать, «сознание», поскольку каждый из них просто выполнял функции органов находящегося на расстоянии оператора, который передавал ему разумные распоряжения.»
«Большинство людей не поняли истинного значения этого нового научного направления, как не признали и огромного значения основополагающего принципа, положенного в его основу.» Никола Тесла, «Никола Тесла. Статьи», Издательский дом «Агни», Самара, 2008
Простые примеры воплощения плоти в плоть
Представим себе человеческое существо, которое желает погрузиться на глубину в 500 метров в морские глубины. Без применения специальных механизмов (устройств) это невозможно. Для решения этой задачи человеку необходимо воплотить свое тело в водолазный скафандр, т.е., по сути, воплотить свою Плоть в некую иную Плоть. Жёсткий водолазный скафандр предназначен для подводного наблюдения и выполнения водолазных работ оператором в условиях нормального внутреннего давления. Снаряжение, предназначенное для глубоководных (до 600 метров) работ, снимает заботу о декомпрессии, исключает азотное, кислородное и иные отравления. Но скафандр не только предоставляет новые возможности для тела человека, но и ограничивает многие из уже существующих! Человек в таком скафандре не способен воспринимать в виде ощущений рецепторами своего тела ни температуру воды, ни скорость течения воды, ни давление на тело, ни свободно вращать конечностями и т.д.
Часть 1. Притча «Настоящие радости жизни»
