Отсутствие до настоящего времени единых толкований таких терминов как сведения, данные, информация и сознание начало негативно сказываться на развитии современной науки и техники. Особенно сильно это проявилось в дискуссиях на тему «Обладает или не обладает chatGPT сознанием?».

Я решил восполнить данный пробел.

 

 

Часть 1. Сведения

Абсолютно все объекты, процессы и явления в Мироздании, от «элементарных частиц» и до крупнейших звёздных скоплений, от бактерий и до человеческих существ, от всевозможных излучений и до созданий рук человеческих, являются носителями самых разнообразных сведений об их происхождении, деятельности, эволюции, «жизненном пути», текущем состоянии и т.п. в самых мельчайших подробностях. Сведения являются потенциальным «источником информации» и могут многое поведать каждому, кто способен эти сведения «проявить» и «прочитать».

Пример #1: Свет, пришедший к нам от далёкой звезды, является ценным источником информации для астрономов и может помочь раскрыть много загадок, связанных с природой и происхождением Вселенной. Анализ спектра света может дать информацию о расстоянии до звезды и скорости ее движения, а также о составе газов в галактике. Обнаружение в спектре света химических элементов, которые могут быть связаны с жизнью, может указывать на наличие жизни на планетах, находящихся в системе этой звезды. Этот свет может рассказать о самой звезде, ее возрасте, размере, температуре и составе. Изменения в яркости звезды могут указывать на наличие планет, проходящих перед ней…

Пример #2: Картина художника, написанная много веков назад, может рассказать исследователям много интересного о культуре и истории того времени, в котором была создана. Она может содержать сведения о социальной, экономической и политической жизни того времени. Демонстрировать стиль жизни, моду, уклад общества и даже нравы тех, кто был изображен на ней. Картина может также показывать архитектуру, ландшафт и технологические достижения того времени. Интерес для исследователей представляют также размер картины, вид красок, химический состав красок, материал полотна, подпись автора на картине и т.д.

Пример #3: Рукописное письмо может предоставить самые разнообразные сведения для различных субъектов: для адресата — своё содержание; для графолога — почерк, содержащий сведения об авторе письма; для криминалиста — отпечатки пальцев на письме, состав чернил и бумага, на которой написано письмо; и т.д.

Но… В процессе познания одни субъекты могут «прочитать» те или иные сведения, а другие не могут по любой из причин (отсутствие соответствующего образования, отсутствие необходимых знаний и опыта, отсутствие желания познавать что-либо, наличие сбоев в функционировании тела и его рецепторов и так далее). Именно поэтому люди, как правило, именуют словосочетанием «источник информации» только те носители, с тела которых они способны «прочитать» сведения, которые они «несут» на себе.

Пример #4: Если исследователь племени мумба-юмба не знает его язык, то он не поймёт ни одного их слова и не «уловит» ни малейшего смысла в их речи. Всё произнесённое представителями племени будет для него представлять просто шум.

Пример #5: Один субъект (охотник) способен «читать» следы зверей, другой (орнитолог) способен «читать» голоса птиц, третий (программист) способен «читать» код программы на известном ему языке программирования, четвёртый (переводчик) способен «читать» тексты на различных языках мира, пятый (радиоинженер) способен «читать» сигналы, поступающие от радиостанций до радиоприёмника при помощи приборов, которые специально созданы людьми для этих целей…. а ведь многие люди даже представления не имеют о самой возможности «прочтения» этих сведений…

Соответственно, можно утверждать, что:

• Сведения – всё то, основываясь на чём, субъект способен характеризовать что-либо.
• Сведения не существуют сами по себе, вне носителей их не существует!
• Сведения, по умолчанию, неведомы субъекту и не знаемы им, но являются потенциальным «источником информации» для него.
• Сведения — неотъемлемая часть любых объектов Вселенной, которые субъект способен воспринять в качестве источника информации.
• Творцами сведений являются Создатели объектов или процессов: Природа, Существа, а также созданные людьми устройства.
• Носитель — условное наименование объекта, с тела которого субъект способен проявить («считать») сведения, которые объект «несёт на себе» путём использования любых физических эффектов.
• Носитель сведений — условное наименование носителя, «несущего» сведения, которые, по умолчанию, неведомы субъекту и не знаемы им, но являются потенциальным «источником информации» для него.
• Носитель информации — условное наименование носителя, «несущего» информацию, которая создана субъектом.
• Характеризовать (описывать, обрисовывать, квалифицировать, давать характеристику…) — выявлять и описывать характерные признаки и особенности чего-либо или кого-либо.

Характеристику чему-либо дают, как правило, с применением каких-либо параметров, используемых в научных исследованиях на текущий момент времени. Такими физическими параметрами могут быть, к примеру, размеры и форма поверхности, температура, скорость движения, влажность, химический состав и так далее. Такими психологическими параметрами, к примеру, могут быть темперамент, характер, стереотип поведения, тип личности, черты личности, психическое и психологическое здоровье личности и т.д.

Часть 2. Основные свойства сведений

1. Сведения материальны, так как являются неотъемлемой частью материальных носителей.
2. Одно и то же сведение может быть закодировано различными способами (словесное сообщение может кодироваться звуковыми волнами; нервными сигналами в процессе говорения; знаками, написанными на бумаге… ).
3. Один и тот же носитель может содержать в себе различные сведения (см. картина художника).
4. Сведения могут быть размножены (представьте множество экземпляров одной и той же книги).
5. Полностью утраченные сведения, не сохранившиеся ни в одном экземпляре, не могут быть восстановлены (наследственная информация, записанная в ДНК, безвозвратно исчезнет, если тело существа погибнет и распадётся на простейшие химические элементы).
6. Различные носители могут содержать одни и те же сведения (книга, видеофильм, веб-страница в сети…).
7. Сведения всегда относительны и зависят от:

• носителя;
• способа кодирования;
• способностей и возможностей исследователя;
• цели, которую поставил перед собой исследователь.

Этимология слова ведение:

Происходит от др.-русск. сведениѥ и свѣдѣниѥ, свѣдение из церк. слав. с приставкой съ- и суфф. -ениj от основы глаг. вѣдати, вѣдѣти «ведать, знать»

Отсюда и родились слова:

• Ведомость (сведение, ведомость) — то, что ведомо кому-то, т.е. знаемо кем-то или известно кому-то.
• Ведомости (сведения, ведомости) — множественное число от слова ведомость, т.е. совокупность сведений (ведомостей), которые ведомы кому-то (знаемы кем-то, известны кому-то).

Этимология слова сведения:

Все систематизированные кем-то ведения издревле именовались сведениями (с-ведениями).

Отсюда и родились слова:

• Ведун — осведомленный, т.е. много ведающий, много знающий.
• Ведунья — осведомленная, т.е. много ведающая, много знающая.

Соответственно,

• Сведения — совокупность ведений, совокупность ведомостей, т.е. совокупность всего того, что ведомо кому-либо (знаемо кем-либо, известно кому-либо)

 

Часть 3. Данные

Люди пока не имеют способностей, которые позволяют им напрямую обрабатывать сведения в том виде, в котором они существуют на «носителях». Поэтому для обработки используются не сами сведения, проявленные субъектом в процессе познания, а данные, подготовленные на их основе.

Данные (англ. data, укр. дані) — интерпретируемое формализованным способом представление информации или сведений, пригодное для последующей коммуникации и обработки существами, информационными системами и их пользователями. По своей сути, данные — это записанные на носитель наблюдения, которые хранятся и пока не используются.

Для того чтобы улучшить качество данных, они преобразуются из одного вида в другой с помощью методов обработки. Обработка данных включает следующие операции:

1. Ввод (сбор) данных — накопление данных с целью обеспечения достаточной полноты для принятия решений.
2. Формализация данных — приведение данных, поступающих из разных источников, к одной форме для повышения их доступности.
3. Фильтрация данных — отсеивание «лишних» данных, которые не несут необходимой информации для повышения достоверности и адекватности.
4. Сортировка данных — упорядочивание данных по заданному признаку с целью облегчения их использования.
5. Архивация — организация хранения данных в удобной и легкодоступной форме.
6. Защита данных — комплекс мер, направленных на предотвращение утраты, воспроизведения и модификации данных.
7. Транспортировка данных — прием и передача данных между участниками информационного процесса.
8. Преобразование данных — перевод данных из одной формы в другую или из одной структуры в другую.

 

 

Часть 4. Информация

Книги, стоящие на библиотечных полках или полках книжных магазинов, полны самых разнообразных сведений, но для людей, который ранее их не читали, они представляют собою только потенциальный «источник информации«. Эти сведения, которые «несут» в себе эти книги, в большинстве своём неведомы будущим читателям. Книга, которую человек не прочитал, ничего нового принести для него не может и не может увеличить его знания, хотя носителем сведений она как была, так и останется до тех пор, пока не истлеет бумага — носитель этих сведений…

Стоит отметить, что сведения появились в книгах не случайно, а в результате процесса творения (создания) этих книг неким субъектом, которого мы условно именуем Создателем или Творцом. У книги творцов довольно много. К этой категории можно отнести всех, кто принимал участие в её создании — это и писатель, и корректор, и художник, и оформитель, а также все те, кто осуществил печать этой книги в типографии…

Точно так же у каждого объекта в Мироздании существуют свои Творцы (Создатели). Как пример: для объекта «галактика» роль Творца принадлежит Природе; для объекта «код программы» роль Творца может принадлежать не только человеку-программисту, а может принадлежать и вычислительной системе с элементами искусственного интеллекта…

Книга представляет собою носитель сведений (ведомостей), которые уже известны кому-то. А сведения, сами по себе, не являются формой знания. Чтобы получить знания, субъекту необходимо интерпретировать полученные ранее сведения и осознать их. Сведения, «переносимые» книгами, могут стать ведомы (знаемы, известны) для их читателей только после приложения ими усилий (личной энергии) для прочтения этих книг и обдумывания прочитанного. В процессе чтения книг читатель может обнаружить какую-либо новизну для себя и создать (произвести) на её основе информацию, которая станет частью его знаний.

«Однообразные будни выглядят для вас одним днём сурка. Без новизны для вас нет информации, без изменения — энергии. И ток в проводнике появляется только при движении его относительно магнитного поля.» Юрий Ларичев, «Симметрия», 2023.

«Представьте, вы стоите у реки. На противоположном берегу ваш товарищ просит перебросить ему немного энергии. Вы бросили ему камень; он ощутил при этом кинетическую энергию пойманного камня. Вы передали ему энергию с веществом. Философ сказал бы, что переносчиком энергии является частица (эдакий бозон), без частицы нет энергии. Но вот вы хлопнули ладошкой по воде, разумеется, затратив энергию. Ваш товарищ окунул в реку руку и ощутил энергию дошедшей до него волны. Вода к приятелю не текла, поверхность лишь колебалась вверх и вниз. Ваш приятель получил энергию без переноса вещества. А теперь задумайтесь о том, что вы передали. Энергию или идею о колебании? Тогда вы придёте к мысли, что информация и энергия — двойственное единство одного и того же. Как орёл и решка попеременно являются монеткой. Назовите эту монетку мыслью (или сознанием), и вопрос о так называемой «материальности мысли» вами будет понят.» Юрий Ларичев, «Симметрия», 2023.

Процесс интерпретации позволяет субъекту:

• «прочесть» сведения;
• выявить смысл в контенте сведений;
• создать информацию в случае, если сведения «несут» новизну для субъекта;
• «расширить» свои знания и своё сознание.

Субъект, как правило, придаёт созданной им информации конкретную форму, т.е. формализует её. Как пример — статья, очерк, рассказ, миф, былина, сказание, сказка, притча, анекдот, поговорка, образ, код, алгоритм, видеофильм…, могут представлять собой различные формы (формализации) одной и той же информации …. которая может быть размещена на любых носителях (бумага, CD, DVD, веб страницы в сети, и т.д.)… Поэтому термин информация можно трактовать как «ин-формация», т.е. процесс придания формы (in—formatio), а термин «носитель информации» можно трактовать как условное наименование объекта, который «несёт» на себе информацию, созданную субъектом.

В результате завершения процесса формализации вся информация, «рождённая» (произведённая) одним субъектом становится сведениями (источником информации) для всех других субъектов, так как представляет собою то, что неведомо им.

Информация — продукт, создаваемый (производимый, рождаемый, формируемый) внутри субъекта в процессе его деятельности и представляющий собою осознанные и интерпретированные субъектом сведения об окружающем мире, преломленные через его знания и жизненный опыт. То есть, по своей сути, информация представляет собою контент чьей-либо мысли, который зафиксирован на каком-либо носителе.

Информация (от лат. informātiō «представление, понятие о чём-либо» ← informare «придавать вид, форму; мыслить, воображать») — сведения, независимо от формы их представления, которые восприняты субъектом, осознаны и интерпретированы им.

Основное отличие информации от сведений заключается в следующем:

• Сведения — совокупность ведений (совокупность ведомостей) которые ведомы (знаемы, известны) кому-то, т.е. представляют собою контент чьей-то мысли, записанный на какой-либо носитель.
• Информация – совокупность ведений (совокупность ведомостей) которые ведомы (знаемы, известны) субъекту, т.е. представляют собою контент мысли субъекта, записанный на какой-либо носитель.

 

 

Часть 5. Основные свойства информации

1. Информация материальна, так как нуждается в материальном носителе.
2. Информация создаётся (производится, формируется, рождается) исключительно внутри субъекта в процессе его деятельности.
3. Информация, которая утрачена и не сохранилась ни в одном экземпляре, не может быть восстановлена.
4. Информация инвариантна относительно материального носителя:

• Одна и та же информация может быть закодирована различными способами (словесное сообщение может кодироваться звуковыми волнами; нервными сигналами в процессе говорения; знаками, написанными на бумаге…).
• Одна и та же информация может быть записана на различные носители (книга, видеофильм, веб-страница в сети…).
• Различная информация может быть записана на один и тот же носитель (записная книжка).
• Информация может быть размножена, изменена, уничтожена…

 

 

Часть 6. Сознание

Когда сведения, которые были известны кому-либо, стали для субъекта «источником информации«, то он, в случае нахождения для себя новизны в них, создаёт информацию, которая автоматически становится частью его сознания. Именно поэтому термин сознание можно трактовать как «всё то, что известно мне» («всё то, что известно субъекту»).

Процесс познания всегда уменьшает неполноту знаний субъекта об окружающем мире, т.е. приводит к постоянному «расширению» «объема» сознания как самих субъектов, так и в конечном итоге к «расширению» «объема» сознания Вселенной.

Поскольку сознание является неотъемлемой «частью» любой организованной материи и представляет собой объективную характеристику (параметр) любого объекта Вселенной, то соответственно, его можно физически измерить.

Правы были К.Маркс и Ф.Энгельс (Die deutsche Ideologie. Marx/Engels, Marx-Engels-Werke (MEW) 3, S. 26, 1846/1932), утверждая, что —

“Das Bewusstsein kann nie etwas Andres sein als das bewusste Sein, und das Sein der Menschen ist ihr wirklicher Lebensprozeß.”

«Сознание никогда не может быть чем-либо иным, как осознанным бытием, а бытие людей есть реальный процесс их жизни»

Вывод: Любые сведения представляют собою контент чьего-либо сознания!