Сведения

Сведения - всё то, основываясь на чём, субъект способен характеризовать что-либо или кого-либо.

Философия понятия сведения

Абсолютно все объекты, процессы и явления во Вселенной, от "элементарных частиц" и до крупнейших звёздных скоплений, от бактерий и до человеческих существ, от всевозможных излучений и до созданий рук человеческих,  являются носителями самых разнообразных сведений об их происхождении, деятельности, эволюции, "жизненном пути", текущем состоянии и т.п. в самых мельчайших подробностях. Сведения являются потенциальным "источником информации" и могут многое поведать для каждого, кто способен эти  сведения  "проявить" и "прочитать".  

Пример #1: Свет, пришедший к нам от далёкой звезды, является ценным источником информации для астрономов и может помочь раскрыть много загадок, связанных с природой и происхождением Вселенной. Анализ спектра света может дать информацию о расстоянии до звезды и скорости ее движения, а также о составе газов в галактике. Обнаружение в спектре света химических элементов, которые могут быть связаны с жизнью, может указывать на наличие жизни на планетах, находящихся в системе этой звезды. Этот свет может рассказать о самой звезде, ее возрасте, размере, температуре и составе. Изменения в яркости звезды могут указывать на наличие планет, проходящих перед ней...

Пример #2: Картина художника, написанная много веков назад, может рассказать исследователям много интересного о культуре и истории того времени, в котором была создана. Она может содержать сведения о социальной, экономической и политической жизни того времени. Демонстрировать стиль жизни, моду, уклад общества и даже нравы тех, кто был изображен на ней. Картина может также показывать архитектуру, ландшафт и технологические достижения того времени. Интерес для исследователей представляют также размер картины, вид красок, химический состав красок, материал полотна, подпись автора на картине и т.д.

Пример #3: Рукописное письмо может предоставить самые разнообразные сведения для различных субъектов: для адресата - своё содержание; для графолога - почерк, содержащий сведения об авторе письма; для криминалиста - отпечатки пальцев на письме, состав чернил и бумага, на которой написано письмо; и т.д.

Пример #4: Если исследователь племени мумба-юмба не знает его язык, то он не поймёт ни одного их слова и не "уловит" ни малейшего смысла в их речи. Всё произнесённое представителями племени будет для него представлять просто шум.

Но... В процессе познания одни субъекты могут "прочитать" те или иные сведения, а другие не могут по любой из причин (отсутствие соответствующего образования, отсутствие необходимых знаний и опыта, отсутствие желания познавать что-либо, наличие сбоев в функционировании тела и его рецепторов и так далее). Именно поэтому люди, как правило, именуют словосочетанием "источник информации" только те носители, с тела которых они способны «прочитать» сведения, которые они "несут" на себе.

Пример #5: Один субъект (охотник) способен "читать" следы зверей, другой (орнитолог) способен "читать" голоса птиц, третий (программист) способен "читать" код программы на известном ему языке программирования, четвёртый (переводчик) способен "читать" тексты на различных языках мира, пятый (радиоинженер) способен "читать" сигналы, поступающие от радиостанций до радиоприёмника при помощи приборов, которые специально созданы людьми для этих целей.... а ведь многие люди даже представления не имеют о самой возможности "прочтения" этих сведений...

Соответственно, можно утверждать, что:

• Сведения – всё то, основываясь на чём, субъект способен характеризовать что-либо.
• Сведения не существуют сами по себе, вне носителей их не существует!
• Сведения, по умолчанию, неведомы субъекту и не знаемы им, но являются потенциальным "источником информации" для него.
• Сведения - неотъемлемая часть любых объектов Вселенной, которые субъект способен воспринять в качестве источника информации.
• Творцами сведений являются Создатели объектов или процессов: Природа, Существа, а также созданные людьми устройства.
• Носитель - условное наименование объекта, с тела которого субъект способен проявить («считать») сведения, которые объект "несёт на себе" путём использования любых физических эффектов.
• Носитель сведений - условное наименование носителя, "несущего" сведения, которые, по умолчанию, неведомы субъекту и не знаемы им, но являются потенциальным "источником информации" для него.
• Носитель информации - условное наименование носителя, "несущего" информацию, которая создана субъектом.
• Характеризовать (описывать, обрисовывать, квалифицировать, давать характеристику...) - выявлять и описывать характерные признаки и особенности чего-либо или кого-либо.

Характеристику чему-либо дают, как правило, с применением каких-либо параметров, используемых в научных исследованиях на текущий момент времени. Такими физическими параметрами могут быть, к примеру, размеры и форма поверхности, температура, скорость движения, влажность, химический состав и так далее. Такими психологическими параметрами, к примеру, могут быть темперамент, характер, стереотип поведения, тип личности, черты личности, психическое и психологическое здоровье личности и т.д.

Основные свойства сведений

• Сведения материальны, так как являются неотъемлемой частью материальных носителей.
• Одно и то же сведение может быть закодировано различными способами (словесное сообщение может кодироваться звуковыми волнами; нервными сигналами в процессе говорения; знаками, написанными на бумаге... ).
• Один и тот же носитель может содержать в себе различные сведения (см. картина художника).
• Сведения могут быть размножены (представьте множество экземпляров одной и той же книги).
• Полностью утраченные сведения, не сохранившиеся ни в одном экземпляре, не могут быть восстановлены.
• Различные носители могут содержать одни и те же сведения (книга, видеофильм, веб-страница в сети...).
• Сведения всегда относительны и зависят от:
  • носителя;
  • способа кодирования;
  • способностей и возможностей исследователя;
  • цели, которую поставил перед собой исследователь.

Субъекты процесса познания сведений

Человеческое существо способно "проявлять" и "считывать" сведения способны при помощи Тела, Души (Личности), которые выступают в качестве отдельных субъектов в процессе познания, а также могут использовать для этих целей разнообразные приборы и устройства, которые ими созданы.

Человеческие существа «видят» (воспринимают, проявляют, ощущают …):

• Физические объекты при помощи своего вещественного Тела, а также при помощи разнообразных устройств, которые созданы людьми и способны фиксировать значения физических величин различных родов в более широких диапазонах, чем это позволяют рецепторы их тела.
• Духовные объекты при помощи своей невещественной Души (Личности).
• Виртуальные объекты при помощи созданных людьми компьютерных систем.

• Чем более развито Тело субъекта, тем качественнее работают его рецепторы, тем большие диапазоны различных родов физических величин ему доступны для проявления, тем большее количество видов и форм сведений он способен воспринимать. Как пример, способности по "чтению" сведений, которые отличаются по форме восприятия - визуальные, звуковые, тактильные, обонятельные, вкусовые, запаховые и т.д.

• Чем более развита Личность субъекта, тем более разнообразные психические, психологические и духовные сведения об изучаемом объекте она способна  выявлять и "считывать".  Как пример, характеристики Личности, которые позволяют описать её особенности и поведение в различных ситуациях:  склонность к общению и активной деятельности (экстраверсия), уровень эмоциональной неустойчивости (нейротизм), склонность к ответственности и дисциплине (добросовестность), склонность к проявлению доброты и сочувствия (дружелюбие); уровень самоконтроля и организованности (сознательность), уверенность в своих возможностях (самоэффективность), способность контролировать свои эмоции и поведение (самоконтроль) и т.д..

• Чем более совершенны приборы субъекта, которые он использует в процессе познания, тем большие диапазоны различных родов физических величин доступны субъекту для проявления, тем большее количество видов и форм сведений он способен воспринимать при помощи этих приборов. Как пример, приборы для изучения удалённых объектов: бинокль, телескоп, наземные радиотелескопы, космические телескопы.  Современные космические телескопы (астрономические обсерватории в космосе) способны выявлять космические объекты используя диапазоны гамма-излучения, рентгеновского излучения, ультрафиолетового излучения, видимого излучения, инфракрасного излучения, микроволнового излучения и радиоизлучения. Более ранние устройства, такие как бинокли, для выявления удалённых объектов использовали исключительно обработку видимого излучения.

Этимология слова ведение:

Происходит от др.-русск. сведениѥ и свѣдѣниѥ, свѣдение из церк. слав. с приставкой съ- и суфф. -ениj от основы глаг. вѣдати, вѣдѣти «ведать, знать»

Отсюда и родились слова:

• Ведомость (сведение, ведомость) - то, что ведомо кому-то, т.е. знаемо кем-то или известно кому-то.
• Ведомости (сведения, ведомости) - множественное число от слова ведомость, т.е. совокупность сведений (ведомостей), которые ведомы кому-то (знаемы кем-то, известны кому-то).

Этимология слова сведения:

Все систематизированные кем-то ведения издревле именовались сведениями (с-ведениями).

Отсюда и родились слова:

• Ведун - осведомленный, т.е. много ведающий, много знающий.
• Ведунья - осведомленная, т.е. много ведающая, много знающая.

Соответственно, Сведения - совокупность ведений (совокупность ведомостей), т.е. совокупность всего того, что ведомо кому-либо (знаемо кем-либо, известно кому-либо) 

Сведения - это контент чьего-либо сознания

Сведения "рождаются" не случайно. Они представляют собою неотъемлемую часть объектов, которые кто-то сотворил (создал), кого мы условно именуем Творцами или Создателями. Как пример: для объекта "книга" роль Творца (Создателя) принадлежит человеческому существу; для объекта "галактика" роль Творца (Создателя) принадлежит Природе; для объекта "код программы" роль Творца (Создателя) может сегодня уже принадлежать и роботу, т.е. некоей вычислительной системе с элементами искусственного интеллекта.

Можно выдвинуть следующую гипотезу: Любые сведения представляют собою контент чьего-либо сознания!

Формы сведений

по способу их восприятия:

   * Визуальные;
   * Звуковые;
   * Тактильные;
   * Обонятельные;
   * Вкусовые;
   * Запаховые;
   * ...

по форме представления:

   * Текстовые;
   * Числовые;
   * Графические;
   * Звуковые;
   * Видео;
   * Образные;
   * ...

по назначению:

   * Массовые;
   * Секретные;
   * Личные (приватные);
   * ...

по значению:

   * Актуальные;
   * Достоверные;
   * Понятные;
   * Полные;
   * Ценные;
   * ...

по истинности:

   * Истинные;
   * Ложные.

по направлению:

   * биологические;
   * лекарственные;
   * литературные;
   * военные;
   * школьные;
   * музыкальные;
   * грамматические;
   *	... 

 

Чем более развит субъект, чем большее количество видов рецепторов имеет его тело, тем большие диапазоны различных родов физических величин ему доступны для проявления, тем большее количество видов и форм сведений он способен воспринимать.

Формы представления сведений, которые доступны для восприятия человеческими существами

Количество форм представления сведений, которые доступны для восприятия человеческими существами, неуклонно расширяется и соответствует уровню развития технологий.

Сведения, в которых нуждается человеческое существо

 * Телу человеческого существа очень важны сведения, позволяющие ему выжить на планете Земля при постоянных изменениях окружающей среды (атмосферного давления, влажности воздуха, состава и структуры воды, излучения Солнца и т.д.) и нечеловеческих существ, с которыми приходится контактировать (комары, змеи, клопы, бактерии, гельминты, вирусы, …). Эти знания используются Телом человеческого существа для обеспечения выживания Тела человеческого существа в постоянно изменяющихся условиях его окружения;  

 * Личности человеческого существа очень важны сведения, позволяющие ей нормально функционировать при постоянных изменениях Тел человеческих существ, с которыми приходится ей контактировать. Эти знания используются Личностью человеческого существа для выработки правил поведения в социуме, обеспечивающих выживание (способности, навыки и т.д.) Личности человеческого существа в постоянно изменяющихся условиях существования социума;

 * Душе человеческого существа, которая воплотилась в Тело человеческого существа на условиях основного воплощения и проявилась в нем в качестве Личности человеческого существа, очень важны не только все сведения, накопленные Личностью в период ее жизненного цикла, но и все черты Личности, которые приобрели в ней устойчивый характер. Именно эта комплексность и определяет качество выполнения Душой человеческого существа задач, поставленных перед ней Творцом;

 * Сущности более высоких иерархий воплощаются в Тела человеческих существ с только им известными целями для выполнения только им известных задач.

Из множества существ и сущностей, входящих в состав организма человеческого существа, выше перечислены только те из них, которые имеют основополагающее значение для человеческого существа.

Тело сведений

Тело сведений – данные на носителе, ограниченные маркерами начала и конца, которые определяют его границы.

Как и любой ощущаемый (проявляемый, видимый…) объект, любые сведения имеют своё тело. Бестелесных объектов не бывает. Иначе субъекты их попросту не проявят.

Исходя из этого определения, понятно, что сведения могут быть созданы, уничтожены, скопированы, перемещены, изменены, размножены…