Способы решения креативных задач путем обхода стандартных алгоритмов функционирования мозга

Стандартный процесс мышления человеческого существа условно можно представить в виде виртуальной воронки, стенки которой представляют собой его сознание (все систематизированные им знания и накопленный им опыт), а вода, текущая по внутренним стенкам этой воронки, будет олицетворять процесс его мышления.

Опорой процесса мышления при познании Мира (в наиболее широком смысле) являются ум (мыслительные способности) субъекта и разум (способности использовать накопленные «опыт и знания» в своей деятельности) субъекта. Но ведь человек, размышляющий о чём-либо и использующий в процессе мышления исключительно своё сознание, никогда не сможет выйти на решение креативных задач, так как этот процесс уже требует выхода за рамки его личного опыта и знаний, т.е. за границы его «воронки», за границы его сознания.

Стандартный алгоритм функционирования мозга в процессе мышления, условно именуемый «водная логика», предусматривает постоянное взаимодействие ума, разума и сознания субъекта. Термин «водная логика» обозначает, что «вода», попавшая на внутренние стенки воронки всегда попадет в одну и ту же самую нижнюю часть воронки, невзирая на возможное разнообразие путей своего стекания. Иными словами, использование исключительно своего опыта и знаний всегда приводит к одному и тому же результату в процессе мышления при решении любых задач.

Не зря ведь в народе говорят, что правильно поставленный вопрос — это уже половина ответа! Ведь для того, чтобы сформулировать вопрос, люди используют всё те же свои личные знания и опыт. Но при поиске креативных вопросов и, соответственно, креативных решений этого явно недостаточно.

Что же необходимо сделать, чтобы выскочить из виртуальной воронки, т.е. найти иное, креативное решение?

Много лет назад для этих целей были разработаны система ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) и система ТРТС (теория развития технических систем). Автор данных систем — Генрих Саулович Альтшуллер, писатель-фантаст, учёный и изобретатель. Эти теории впервые продемонстрировали, что способности изобретать более успешно и направленно можно обучиться, учитывая изобретательский опыт многочисленных предшественников, который был сведен Генрихом Сауловичем в многоклеточную таблицу по принципу «проблема — метод решения». Эта таблица и помогала многим изобретателям выскакивать из своей «воронки», т.е. выскакивать за пределы своего накопленного опыта и своих личных знаний.

Что же делать изобретателю, если ему не подходят таблицы Альтшуллера, так как при их помощи уже невозможно решать изобретательские задачи во многих новых сферах — микробиологии, квантовой физике, исследовании искусственного интеллекта и т.д.?

Здесь на помощь современным исследователям приходит  разработанный автором программно-аппаратный комплекс ФАБУЛОИСКАТЕЛЬ, философия функционирования которого ранее была описана в одной из статей данного блога. Данный комплекс предназначен для оказания помощи современным изобретателям в решении стоящих перед ними креативных задач за счет использования иных знаний, не входящих, как правило, в их сознание (систематизированные ими знания и накопленный ими опыт).

На основании предварительно разработанной философии функционирования, для целей проверки этой гипотезы и была создана Fable Search Engine (FSE), позволяющая любому желающему проверить данную идею и убедиться в её 100% работоспособности. Принцип функционирования FSE до банальности прост, а вот об основных принципах взаимодействия Личностей с ним каждый желающий должен помыслить лично. При таком подходе не будут нарушены принципы Мироздания.

Пошевелите мозгами, раскиньте мозгами… поварите котелком… раскиньте умом… подумайте, прикиньте, задумайтесь, помыслите, поразмышляйте, порассуждайте, помозгуйте… и Вы поймёте принцип работы Фабулоискателя.  Если принцип функцирнирования FSE будет осознан Вами не до конца, прочитайте данную статью еще раз с самого начала.

Действующую упрощённую модель аппаратно-программного комплекса «Балабол» (Ball-a-ball hardware-software complex) может испытать каждый, кто кликнет на предоставленную в данном предложении ссылку.

Удачи Вам!

Читать далее 

Ум, Разум, Интеллект и Мудрость. Попытка подтверждения правильности толкования терминов на основе изучения поговорок, пришедших к нам из глубины веков

УМ — совокупность способностей субъекта, которые обеспечивают ему познавательную деятельность.

То, что автор правильно трактует понятие УМ говорят многие народные поговорки, пришедшие к нам из глубины веков:

  • Ум на ум не приходится. Что голова, то ум.
  • Всяк своим умом живет.
  • Сколько голов, столько умов.
  • Свой ум — царь в голове.
  • С осину вырос, а ума не вынес.
  • Ум имей хоть маленький, да свой.
  • Ум за морем не купишь, коли дома нет.
  • У соседа ума не займешь.
  • Чужим умом не построишь дом.
  • Имей ум — все остальное приложится.
  • Ум — великое дело.
  • На всякий час ума не напасешься.
  • Нос с локоть, а ума с ноготь.
  • На голове густо, а в голове пусто.
  • Большой вырос, а ума не вынес.
  • Не всяк умен, кто с головою.
  • Наставь на ум.
  • Свой ум не убыток.
  • У ребенка и ум ребячий.
  • Ум не в летах, а в голове.
  • У умной головы сто рук.

УМ издревле ценили очень высоко:

  • Не за бороду — за ум жалуют.
  • За ум возьмешься — до дела доберешься.
  • Нажить своим умом.
  • Встречают по одежке, провожают по уму.
  • Умную голову почитают смолоду.
  • Где ум, там и толк.
  • С умом жить, а без ума небо коптить.
  • Ум золота дороже.
  • Ум — хорошо, а два — лучше.
  • Всем своего ума не вложишь.

  Читать далее 

Дети-ИНДИГО. Правда и вымысел. Философия и технологии.

Рождение ребёнка

Рассмотрим простую ситуацию — в семье родился ребёнок. Чем он отличается от других только что родившихся детей? Правильно, только своим «плотным» телом, которое получено им в наследство от своих родителей и представляет собой некую комбинацию свойств «плотных» тел этих родителей. А «Я», которые воплощаются в рождающиеся тела детей, представляют собой абсолютно одинаковые Сущности. Как результат, мы получаем совершенно разные ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ СУЩЕСТВА, с одинаковой у всех ЛИЧНОСТЬЮ (при полном отсутствии сознания, т.е. систематизированной информации) и с разным у всех «плотным» ТЕЛОМ.

Как показывают многочисленные исследования современных учёных, рождённые «плотные» тела детей отличаются не только по своей структуре, но и по качеству своего функционирования, которое было заложено в них в процессе зачатия. Если один ребёнок был зачат в состоянии глубокой привязанности и любви между партнерами, а другой ребёнок был зачат путём изнасилования одним партнёром другого, а третий ребёнок был зачат партнёрами в пьяном виде или в состоянии наркотического опьянения, то, соответственно, «плотные» тела этих детей будут отличаться друг от друга и по качеству своего функционирования — первые будут функционировать «как часы», т.е. не будут мешать своему владельцу в течение всего его жизненного цикла заниматься любимой для него деятельностью, другие будут много болеть, а третьи будут функционировать с постоянными сбоями…

Пример в качестве аналогии: Возьмём аппаратные части компьютеров (hardware) у разных производителей  и установим (инсталлируем, воплотим) на них одну и ту же операционную систему (operation system). Как результат, мы получаем совершенно разные ПЕРСОНАЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕРЫ (personal computers), с одинаковой у всех ОПЕРАЦИОННОЙ СИСТЕМОЙ (при полном отсутствии каких-либо данных о каком-либо функционировании этого компьютера) и с разной их АППАРАТНОЙ ЧАСТЬЮ. Следует учитывать, что один персональный компьютер создавался с любовью и заботой, другой был собран из того, что «под руки» сборщику попалось, а третий был собран сборщиками в состоянии алкогольного опьянения. Соответственно, персональные компьютеры будут изначально отличаться один от другого, одни будут бесперебойно работать многие годы, другие будут часто выходить из строя, третьи будут неправильно функционировать и т.д.

Только родившийся ребёнок человеческого существа – это аналог нового персонального компьютера с новой инсталлированной в его аппаратную часть операционной системой.

Именно поэтому и получается, что:

  • если сразу же после своего рождения человеческий ребёнок попадёт в волчью стаю и будет найден людьми через несколько лет, то это уже будет не человек, а животное с телом человеческого существа, но с сознанием (накопленной и систематизированной информацией) волка; Но храниться это сознание (сознание «человеко-волка») будет в ячейках «космического» носителя, предназначенных для хранения сознаний представителей «современного» человечества.
  • если сразу же после своего рождения в племени Мумба-Юмба ребёнок будет забран из племени в современную семью, то через 20 лет это человеческое существо вполне может стать известной Личностью, внесшей серьезный вклад в развитие человечества.

Вывод #1 — В момент своего рождения дети людей отличаются друг от друга исключительно своими «плотными» телами и ничем более.

Читать далее 

Ворона получает удовольствие от катания с крыши… Видео настоящего горнолыжного слалома…

Ворона катается на крышечке и получает большое удовольствие от этого процесса. Получите его и Вы от просмотра этого видеоролика.

Ниже впервые публикуется два коротеньких рассказа, написанных молодой, перспективной писательницей:

«Воронья смекалка.

В ту зиму морозы лютовали, прошли снегопады, был февраль и днем на солнышке градусник показывал -15-20, а ночью доходило до -30 градусов. Туго пришлось птицам в ту пору. Добросердечные люди подкармливали их как могли, бросая на снег сухой хлеб, старую крупу, — все-таки хоть какая-то еда.

Однажды утором, выглянув в окно, мы обратили внимание на стайку ворон, сидевших на снегу, дружно клевавших сухие корочки хлеба. Никто никому не мешал, не отбирал, чинно и благородно шел завтрак. Внезапно над ними начала кружить ворона и, камнем упав в центр стаи на снегу, начала быстро поглощать еду. Что тут началось! Друзья-вороны вытянули шеи, растопырили крылья, и грозно щелкая клювами, издавая нелицеприятный вороний диалектизм, пошли на незваную гостью. Та чуть не подавилась от испуга, и даже не прихватив с собой добычу, взмыла вверх и, казалось, навсегда улетела.

Избавившись от нахалки, (как посчитали вороны), они опять принялись уплетать хлеб, смакуя каждый кусочек. Идиллия. Но не тут-то было. Над их головами, очень громко каркая, появилась та ворона, а с ней еще три. Они издавали такой вопль и глас, что наша дружная стая застыла с наполненными хлебом клювами. Налетчицы их оттеснили и стали жадно молниеносно поглощать остатки лакомства, успевая грозно хлопать крыльями и шипеть, т.к. клюв был занят и полноценного вороньего «кар-р-р-р» не получалось.

И тут мы заметили, что одна из ворон первой стаи не отступилась, а быстро клюет себе, а ее прикрывает вторая ворона. И как только кто-то из чужаков к ним приближался, защитница раскрывала полностью широкие иссиня-черные крылья, вытягивала клюв, и, злобно ругаясь, грозно шла на них. Чужаки бросили этот объект – им хватало и этих остатков. Иногда правда кто-то из них не выдерживал такой наглости. Опять подлетали к двум воронам – но не тут-то было. Одна так и продолжала есть, а вторая, ее прикрывая, истошно орала и хлопала крыльями, отгоняя всех. Вскоре первая наелась и вороны поменялись ролями: первая перевоплотилась в охранника, а вторая начала быстро есть. Так, прикрывая друг друга, смекалистые вороны не упустили своего.

12.02.2012″

Читать далее